TKU logo About TKU title ::: карта сайта|Статистика|домашняя страница
slogan
back to TKU homepage
:::Принципиальная схема Управления  |  Триединая цель

:::content

exchange student

visitors

Триединая цель образования

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ, ИНФОРМАЦИОННО   И ПЕРСПЕКТИВНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ   ОБРАЗОВАНИЕ

Триединая цель образования ТКУ объединяет в себе ряд педагогических целей, сформулированных основателем университета, доктором Клементом Чжаном: глобализация, информационно-ориентированное образование и перспективно-ориентированное образование. По словам д-ра Чжана, «со дня своего основания Тамкан выбрал Триединую целю как ключевую в своем развитии. Финальный результат – добиться качественного уровня научных исследований, улучшения процесса преподавания и повышения социального обеспечения”.

Глобализация

Уже с первых дней своего основания в 1950 году Тамканский Университет стремился выйти на мировой уровень. Глобализация, таким образом, стала логическим продолжением развития вуза в последующие годы. Она первой вошла в состав Триединой цели Тамканского университета. В 1994 году Тамкан первым среди всех государственных и частных университетов Тайваня внедрил Программу Международных Стажировок. С тех пор  5,400 студентов в течение учебного года получали образование за рубежом. На всех факультетах Ланьянского Кампуса и на факультете Международного Бизнеса Даншуйского Кампуса все программы ведутся на английском языке, а студенты третьего курса обязаны год проучиться за рубежом. В настоящий момент 504 тайваньских студента стажируются в иностранных вузах. ТКУ сотрудничает с более чем 170 университетами в 32 странах мира, а в самом университете сейчас учится свыше 1,400 иностранных студентов и работают 14 программ двойного диплома. В последние годы Тамкан применяет модель так называемой Викиномики для того чтобы развивать идеи глобализации. Уделяя много внимания многосторонней интеграции и инновациям, Тамкан стремится к тому, чтобы сделать глобализацию продуктом, которым в студенты и преподаватели смогут не только пользоваться, но который также смогут модифицировать. Таким образом, студенты и преподаватели из потребителей превращаются в создателей знания. Одной из долгосрочных целей развития Тамкана является превращение в полностью глобализированное высшее учебное заведение. Для достижения этой цели требуется расширение штата иностранных сотрудников и увеличение количества студентов. Университет активно работает над выполнением этой задачи и планирует в скором будущем довести требуемые показатели до уровня «критической массы».

 

<top>


computer lab

computer lab

Информационно-ориентированные образование

Тамкан был одним из первых вузов, внедривших систему цифровой передачи данных. Ещё в 1968 году с открытием университетского Информационного Центра и переходом к методу кодирования информации цифровым способом Тамкан начал вводить компьютерную технологию в учебный процесс, научно-исследовательскую работу и процесс администрирования. Тамкан стремится к тому, чтобы стать самым виртуализированным кампусом из ныне существующих. Для этого была разработана следующая система задач: (1) поддерживать надежность, доступность и скорость информационной среды; (2) интегрировать информационные приложения внутри кампуса; (3) разрабатывать инновационные решения и внедрять их в систему функционирования кампуса; (4) обеспечивать доступ к приложениям на территории всего кампуса; (5) а также обеспечивать бессрочность службы на благо кампуса. За последние годы Тамкан разработал внекампусную виртуальную сеть для общежитий, быструю и удобную сеть внутри кампуса, многоуровневую защитную сеть, инновационную цифровую платформу поддержки учебных курсов, и обширную сеть администрирования делами университета – все это позволяет считать Тамканский Университет одним из самых виртуализированных кампусов из ныне существующих.

Тамканский университет стал первым образовательным учреждением в мире, получившим сертификат ISO 20000, свидетельствующий о соответствии международным стандартам системы информационного технологического обеспечения.  Кроме того, Тамканский университет стал также первым образовательным учреждением и исследовательским институтом, получившим сертификат ISO 27001 — международный стандарт системы управления  информационной безопасностью (ISMS).  Команда «e-Бизнес» Тамканского университета, включающая в себя сотрудников факультетов и самих студентов, позволила университету занять первое место в номинации «Лучший институт, предоставляющий электронные услуги» среди частных университетов Тайваня согласно рейтингу Бюро промышленного развития при Министерстве экономики. В исследовании обеспеченности колледжей и университетов Тайваня цифровыми технологиями, проведенном журналом «E-Business Weekly», Тамканский университет занял первое место среди 127 возможных и был назван «цифровым раем».

В настоящий момент Тамканский университет работает совместно с операторами мобильной связи над созданием революционной структуры университета «без границ и без проводов». Согласно рейтингу Вебометрикс 2011 год ТКУ занял 272-е место среди 20000 университетов и научно-исследовательских центров по всему миру, 33-е – среди стран Азии, 9-е – на Тайване и 1-е среди частных тайваньских университетов.

<top>


exchange student

visitors

Перспективно-ориентированное образование

Учитывая огромное влияние, которое оказал технологический бум на тайваньское общество в 1960-е годы, основатель Тамканского университета д-р Клемент Чжан выдвинул идею о необходимости изучения футурологии на Тайване. Он создал первый в своем роде журнал о футурологии «Завтрашнее будущее» и стимулировал проведение семинаров и курсов по изучению футурологии. Студенты теперь учатся видеть будущее, приспосабливаться к его меняющемуся характеру, они теперь сами могут творить своё будущее. Благодаря своим замечательным достижениям и инновациям Тамкан получил награду как лучший вуз в исследовании проблем футурологии от Всемирной Федерации футурологов в 1999 году

Ориентированное на будущее образование выражается не только в обучении, но также и в различных этапах организационных перемен, которые включают: 1. переход от 3-ей  к 4-ой волне образования; 2. функционирование модели Общего Управления Качеством, применяемой в бизнес секторе, усиление конкурентноспособности на рынке будущего высшего образования; 3. акцент на 3 циклах и 5 дисциплинах в образовании, чтобы создавать «совершенство с душой»; 4. установление целостной английской образовательной системы в Ланьянском Кампусе; 5. применение самых последних технологий, чтобы создать огромный виртуальный Кибер Кампус. Все эти инновационные стратегии и перемены показывают, насколько хорошо Тамкан видит свои перспективы и как он готов принять вызов неопределённости. Ориентация на будущее, на перспективу, позволяет Тамканскому Университету выявлять новые ниши в научных исследованиях и инновациях. Особенно это помогает при разработке передовых технологий, а также для анализа экономических реформ или климатических изменений.  Тамканский университет в настоящее время также обеспечивает диалог между наукой, технологией и обществом, ипредлагая стратегии и тактики решения ключевых глобальных проблем.

<top>