Aprender y enseñar: tendencias y diferencias

Post Date: 2016/6/1
El Centro de Aprendizaje y Enseñanza celebró la "Semana de la Educación" con una variada serie de actividades. El día 24, en su discurso inaugural, la rectora Chang anunció que aquello era sólo el principio, un primer paso: «En el futuro la universidad promoverá las nuevas tendencias educativas para que estudiantes y profesores puedan beneficiarse y aumentar su capacidad tanto de aprendizaje como de enseñanza».

Se galardonó a 29 de nuestros mentores: la profesora Lai Lingling, del Departamento de Biblioteconomía, por ejemplo, recibió la "Certificación de Cursos Digitales del Ministerio de Educación” y la profesora Liu Sugan, el “Premio a la Enseñanza a Distancia de Calidad”. Por otro lado, la Sala Cisne Negro acogió la exposición "Sonido Envolvente", con la que, además de dar a conocer los resultados de los tres grupos del Centro de Aprendizaje y Enseñanza, se presentaron las últimas tendencias digitales en educación.

El día 23, Pan Huiling, presidente del Centro de Aprendizaje y Enseñanza, expuso los resultados de los grupos de aprendizaje. Chen Yun, estudiante de 4º del Departamento de Chino, después de obtener el primer premio del Grupo de Caligrafía China explicó que «la caligrafía ha sido siempre el núcleo de la cultura china. La consideramos arte y tradición, ojalá que a través de su transmisión y aprendizaje podamos conservar su esencia».

El debate sobre las diferencias entre las enseñanzas a distancia y presencial, organizado por el grupo de Desarrollo de la Enseñanza a Distancia, tuvo lugar el día 25 en el Salón Internacional Jingsheng de Conferencias. Giró en torno a la sincronización internacional e interuniversitaria y contó con el profesor del Departamento de Ciencias de la Información de la Universidad Nacional Chengchi, Yu Nenghao, y el profesor del Centro de Educación General de la Universidad Nacional Chiao Tung, Huang Hongshun, quienes junto con otros profesores hablaron de sus respectivas experiencias en el campo de la enseñanza a distancia, así como de la interdisciplinariedad, los materiales de clase y el diseño curricular.

Wang Yinghong, líder del grupo de enseñanza a distancia, expresó su deseo de que «este evento permita conocer diferentes métodos de aprendizaje y anime a los profesores a servirse de la enseñanza a distancia para optimizar el aprendizaje de los estudiantes». Zeng Yufu, profesor del Departamento de Chino, se mostró partidario de abordar y compartir diferentes destrezas y métodos didácticos, ya que ello «abre nuevos horizontes y contribuye a mejorar la atmósfera del aula».

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